learninghowtothink: enero 2016

viernes, 29 de enero de 2016

Mi maleta

Mi maleta.

¿Cómo soy? Descripción sobre mí misma

Compara y contrasta

Objetivo: analizar las diferencias entre EEC y EU

Alumnos: 5º de primaria

Área: ciencias sociales (en inglés)

Brainstorming

¿Qué se sobre estos temas?

Objetivo: activar ideas previas de los alumnos sobre el tema de la economía y la tierra.

Área de trabajo: ciencias sociales (en inglés)

Alumnos: 3º y 4º de primaria

martes, 12 de enero de 2016

Objetivo: Los alumnos identifican lo esencial para ellos sobre la Navidad. En la mayoría de los casos utilizan el color rojo porque lo identifican con Papá Noel, como imagen uno de los regalos que han recibido por Navidad y como símbolo algo muy representativo de esta fecha.

Dónde y cuándo se realiza: en el área de inglés con alumnos de 5º y 6º de primaria. Tras las vacaciones de Navidad como una actividad de reflexión sobre las vacaciones.

Resultado: les ha costado un poco entender la actividad y elegir lo más representativo.

Rutina de pensamiento: Veo, pienso, me pregunto

Imagen utilizada

Trabajo de las alumnas:

Objetivo: Trabajar con una imagen como introducción al tema de Europa ayuda a las alumnas a hacer visible su pensamiento, a observar y hacer distintas interpretaciones antes de profundizar sobre el tema. Al principio trabajan a nivel individual y luego comparten sus pensamientos.

Dónde y cuando se utiliza: en el área de Ciencias Sociales (bilingüe) en 5º de primaria.

Resultado: las alumnas muestran interés y curiosidad, expresan varias ideas y se hacen bastantes preguntas(no sólo a nivel escrito sino también a nivel oral) en base a la imagen con la que trabajan.